Diese Expertise liefert theoretische, wissenschaftliche und methodische Grundlagen und wendet sich an alle pädagogischen Fachkräfte – an vermeintlich musikalisch-rhythmisch Unbegabte genauso wie an Neugierig-Unwissende und an

Wissend-Praktizierende. Sie soll Zusammenhänge herstellen, neue Erkenntnisse für Eigenbestätigung und Fremdargumentation liefern und sie soll Lust machen auf eine aktive und kreative Auseinandersetzung mit Musik,

Rhythmik und Sprache.